Wetenschappelijk is vastgesteld dat kinderen pas vanaf hun 8e mediawijsheid feitelijk begrijpen. Waarom toch digitale vaardigheden in de onderbouw?
De digitale omgeving van een leerling begint niet vanafhet achtste levensjaar. Kinderen raken al veel eerder geïnspireerd door de digitale wereld om hen heen. We hebben de stellingen voor de onderbouw dan ook simpel en eenvoudig beschreven om de doorgaande in de andere bouw recht te doen. We hebben ook bewust niet gekozen voor de deelvaardigheid ‘mediawijsheid’.